Escuela común y proyecto de integración:
Se realizan acciones como la evaluación psicopedagógica, adaptaciones curriculares, levantar los perfiles de apoyo, etc.
Escuelas especiales:
Se realizan acciones como la evaluación de entornos, funcionamientos y limitaciones de las personas con discapacidad mental para levantar los apoyos necesarios.
Equipos interdisciplinarios en el ámbito de la salud:
Se realizan acciones como abordar las necesidades educativas especiales desde una perspectiva integral. Implementar acciones preventivas en la comunidad. (Centros de salud, atención temprana, etc)
Equipos interdisciplinarios del área psico‐social:
Se realizan acciones como la gestión de redes en la comunidad y estrategias intersectoriales que permitan el abordaje de las necesidades educativas especiales desde una perspectiva sistémica y ecológica.
Ejercicio libre de la profesión:
Se realizan acciones como la evaluación e intervención
Se realizan acciones como la evaluación e intervención
en necesidades educativas derivadas o no de una discapacidad.
